苏霍姆林斯基的名言
苏霍姆林斯基的名言：
所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。类别:教育
儿童的时间应当安排满种种吸引人的活动，做到既能发展他的思维，丰富他的知识和能力，同时又不损害童年时代的兴趣。类别:儿童
读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。类别:学习
当口头上说的是一套而行动上是另一套的时候，这就会毒害年幼的心灵，助长漠不关心的思想。类别:思想
要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。类别:教育
劳动，不仅仅意味着实际能力和技巧，而且首先意味着智力的发展，意味着思维和语言的修养。类别:劳动
真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。类别:教育
要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。类别:道德
真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。类别:真理
父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。类别:教育
没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。类别:时间
一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。类别:心理
儿童的时间应当安排满种种吸引人的活动，做到既能发展他的思维，丰富他的知识和能力，同时又不损害童年时代的兴趣。类别:时间
父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。类别:智慧
劳动，不仅仅意味着实际能力和技巧，而且首先意味着智力的发展，意味着思维和语言的修养。类别:修养
保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。类别:学习
一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。类别:教育
教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。类别:教育
没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。类别:教育
善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。类别:教育
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